漫畫：王乃玲

　　近日，杭州公交縱火案引發(fā)全社會關注。事件中，許多乘客沒能及時敲碎玻璃逃生，不少熱心市民在營救時由于方法不正確，也沒能順利打碎玻璃，再次凸顯公眾在公共安全突發(fā)事件應急知識方面的缺失。

　　上周，中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和益派咨詢對2416人進行的一項調(diào)查顯示，63.6%的受訪者坦言自己掌握的突發(fā)事件應急知識不夠，93.5%的受訪者建議將突發(fā)事件應急知識教育作為中小學的必修課。

　　63.6%受訪者坦言掌握的突發(fā)事件應急知識不夠

　　“我的應急知識儲備基本為零?！痹诮K省南京市工作的王海亮覺得，自己幾乎沒有掌握任何應急反應技能，遇到突發(fā)事件，一反應就是給朋友打電話。公司開會時會講一些消防方面的知識，但自己往往不重視。

　　“現(xiàn)在經(jīng)?？吹揭恍╇娞蒹@魂的事例，地震、泥石流等災害也造成很大生命財產(chǎn)損失，不會這些應急知識的話確實很危險?！蓖鹾Ａ烈庾R到，這方面知識的學習非常重要，但是平時很難通過比較方便的途徑獲取相關知識，希望能有一些手機推送等方便的服務。

　　中國人民解放軍第二炮兵總醫(yī)院急診科的護士高學科認為，如今每個家庭都電氣燃氣化，生活安全隱患加劇，如果每個人都掌握基本的應急知識，能夠減少很大一部分悲劇。“前不久，有一家飯店煤氣管道爆炸造成十幾人受傷， 其中幾位員工重度燒傷，缺乏這方面的防范意識是主要原因。”

　　調(diào)查顯示，63.6%的受訪者坦言，自己掌握的突發(fā)事件應急知識不夠。

　　在幾個常用到的突發(fā)事件應急知識中，受訪者知曉率高的是“用逃生錘敲擊公交車玻璃四角逃生”(84.5%)，其他依次是“燃氣泄漏要速關閥門、打開門窗”(73.1%)、“遭遇火災要低姿態(tài)爬行”(70.4%)、“遇火災時會正確使用滅火器”(70.0%)、地震來襲好躲進衛(wèi)生間(60.1%)、“遭遇洪水要快找到漂浮物”(48.5%)、“熟記疏散逃生路線”(48.1%)、“遭遇風暴不宜躲在危墻、病樹后面”(47.8%)。僅25.6%的受訪者知道“泥石流逃生要往垂直于泥石流方向的山坡上跑”。

　　北京教育學院副教授李雯認為，目前我國公眾安全知識、技能比較欠缺，安全意識薄弱，與發(fā)達國家相比有不小的差距。比如，乘地鐵時，沒有幾個人會注意緊急出口在哪兒;住旅店，很少有人會看一下逃生路線圖?！肮舶踩R儲備是國民素養(yǎng)的一部分，但是現(xiàn)在，無論是小學、中學、大學的課程中，還是工作當中，都沒有充分提供這方面的知識。”

　　60.6%受訪者直言身邊無處可學突發(fā)事件應急知識

　　調(diào)查揭示，受訪者平時的突發(fā)事件應急知識來源依次為“電視(廣播)”(71.9%)、“網(wǎng)絡”(69.3%)、“宣傳冊”(44.0%)、“報刊雜志”(42.9%)、“學校教育”(29.1%)、“家人朋友”(28.9%)、“自救知識培訓”(27.6%)等。

　　76.7%的受訪者表示如果有條件，會主動學習突發(fā)事件應急知識。但60.6%的受訪者直言，現(xiàn)在身邊沒有地方可以學習。

　　北京市消防局原副局長李進向記者介紹，從國家層面來說，國務院應急辦、各地方政府、省區(qū)市應急辦，以及消防、急救、民防、地震、氣象等應急部門，都在積極開展應急知識的管理、宣傳、培訓、演練工作。但總體而言，目前公眾應急知識普及教育工作的覆蓋面仍然不夠，在校大中小學生、社區(qū)老百姓、城市外來人口等，都是知識普及的薄弱環(huán)節(jié)。

　　李雯認為，突發(fā)事件發(fā)生時，在社會及媒體的曝光下，應急知識會受到關注，但是，公眾查到的知識存在良莠不齊的問題。總體而言，目前公眾突發(fā)事件應急知識的來源比較零散。想要解決這一問題，只有依靠中小學的系統(tǒng)性教育。

　　調(diào)查顯示，67.4%的受訪者認為當前針對公眾的突發(fā)事件應急知識教育做得不好。而認為自己的突發(fā)事件應急知識來源于學校教育的受訪者僅占29.1%。

　　93.5%的受訪者贊同，突發(fā)事件應急知識教育應作為中小學的必修課。

　　王海亮認為，從小培養(yǎng)孩子的安全知識非常必要?！拔覂鹤颖桓嬷诔泻蜕虉霾荒芊鰸L梯的扶手，以后他每次都能記住，還會提醒其他小朋友?！毙r候的記憶是非常深刻的，一旦形成印象，這種應急的能力就會成為我們的基本反應。

　　李雯指出，對于中小學的突發(fā)事件應急知識教育，目前國家在政策層面、業(yè)務層面都進行了整體規(guī)劃，但是具體到實際行動上，一些學校就只是蜻蜓點水、做做樣子?！巴话l(fā)事件雖然是小概率事件，但是整體上工作有這么大的盲點的話，安全防范的基礎就比較薄弱，因為風險始終存在。”

　　李雯認為，整體全體國民的應急知識水平，要從源頭抓起，從學校抓起。今天的孩子就是以后社會的中堅力量，學生的安全教育抓好了，安全素養(yǎng)提升了，那整個國民的安全素養(yǎng)就都提升了。同時，學生作為未成年人，相對于成年人，他們更容易在安全事故中受到傷害，需要補上這一課。