針對疫情時期返校復(fù)課后學(xué)校德育工作和班主任工作的特殊性與復(fù)雜性，為總結(jié)前期工作，探究當(dāng)前工作的重點和難點，厘清未來工作的方向，5月29日下午，我校在綜合樓四樓微機室召開了全校德育工作暨班主任工作研討會。校長會、政教處、團委、生活部、保衛(wèi)科等全體成員和全體班主任參加了此次會議。研討會由副校長鄧華主持，共進行了五項議程。

會上，盧志燕、郭華女、張曉琴、周雅文四位優(yōu)秀班主任代表依次上臺作典型發(fā)言。大家結(jié)合自己的工作實際，介紹在班級管理工作中的心得。

初中部初一年級優(yōu)秀青年班主任盧志燕老師，她發(fā)言的題目是《我與學(xué)生共成長》。她認(rèn)為作為班主任，耐心，細(xì)心，愛心是不可少的，并時時要求自己做到這三心。她還認(rèn)為，班主任工作中，不但要懂得教書，還要懂得如何育人。除了要積極應(yīng)對青春期學(xué)生的心理和行為問題之外，還要積極協(xié)調(diào)好與家長之間的關(guān)系。正是在這一系列過程中，自己的管理能力、與各方的溝通能力等方面不斷提高。

優(yōu)秀班主任發(fā)言。

小學(xué)部優(yōu)秀班主任郭華女老師，她發(fā)言的題目是《班級工作中細(xì)節(jié)管理的教育價值》。她認(rèn)為，作為一名班主任，在日常的工作中都是一些小事、非?，嵥榈氖拢貏e是小學(xué)的班主任，更是如此，因此，首先要做到細(xì)節(jié)育人，做到尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的一舉一動，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界，在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和審美習(xí)慣，班主任的教育必須要像春風(fēng)細(xì)雨般滋潤著小朋友的心田。

高中部高一年級優(yōu)秀班主任張曉琴老師，她發(fā)言的題目是《正確處理工作與生活的關(guān)系》。她認(rèn)為，要承認(rèn)事實，真正意識到家庭與工作的平衡確實存在問題，不要強求做完美的女人。同時，把生活和工作放在一起去計劃，理性計算，統(tǒng)籌兼顧，尋求工作和生活的最優(yōu)解。還要做到與家人與學(xué)生的溝通與理解。她還認(rèn)為，教書育人，相夫教子能問心無愧即可。班主任要做到工作與生活的平衡是困難的，但不能因困難而退卻，反而由于這些困難，常常激發(fā)了自己解決問題的勇氣和智慧，也讓自己深切地感受到家人相濡以沫的關(guān)愛和學(xué)生們走在人生正道上健康成長的樂趣。

高中部高三年級優(yōu)秀班主任周雅文老師，他發(fā)言的題目是《如何增強學(xué)生對學(xué)校和班級的集體榮譽感》。他認(rèn)為，一要善于從學(xué)校的光輝歷史當(dāng)中尋找閃光點，二要從生活的點滴入手，發(fā)現(xiàn)班級的優(yōu)勢，三要從學(xué)生的不斷進步中增強學(xué)生的認(rèn)同感。通過不間斷的班主任工作，使學(xué)生不斷增強集體榮譽感，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情，以達(dá)到全面發(fā)展的目的。他還認(rèn)為，學(xué)生形成集體榮譽感，就是學(xué)生對學(xué)校的校園環(huán)境，學(xué)校的價值觀等多方面的綜合判斷及評估，最終形成的一種與學(xué)校相一致的心理過程。這個心理過程，是一種積極正向的能量。

校長楊端煌講話。

校長楊端煌在總結(jié)發(fā)言中對班主任老師的工作給予了高度評價，他認(rèn)為，對于學(xué)生健康成長，對于一個班級的面貌，班主任工作起著比一般教師更為重要的作用。一個班級的好壞，在相當(dāng)大的程度上決定于班主任工作的質(zhì)量如何。班主任工作繁瑣而辛苦，怎樣才能帶好一個班，是每一個班主任都在思索的問題。

隨后，楊校長從加強師德修養(yǎng)、努力提高教學(xué)水平、做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作、取得課任老師的積極配合、合理運用好“公平效應(yīng)”、發(fā)揮家長的作用共六個方面向班主任提出了要求。其中，關(guān)于努力提高教學(xué)水平。楊校長指出，班主任應(yīng)精通自己所任學(xué)科的教學(xué)業(yè)務(wù)，有強烈的敬業(yè)精神，班主任對自己所擔(dān)任的課程，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，板書工整、批改仔細(xì)、輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)。在教學(xué)態(tài)度上表現(xiàn)出的一絲不茍的精神，對學(xué)生能產(chǎn)生很大的感染力。只有這樣，班主任才能獲得威望。

研討會現(xiàn)場。

關(guān)于做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。楊校長指出，“優(yōu)等生”的優(yōu)點常常表現(xiàn)得較明顯，易被人發(fā)現(xiàn)?！昂筮M生”有許多優(yōu)點，會像“優(yōu)等生”的缺點那樣常常被忽視，班主任要善于使他們身上消極的一面向積極的一面轉(zhuǎn)化，要公正客觀評價他們，積極主動地引導(dǎo)他們。

關(guān)于合理運用好“公平效應(yīng)”。楊校長強調(diào)，班級管理實踐證明，學(xué)生對班集體的關(guān)心程度，學(xué)習(xí)積極性的高低，與班主任能否運用好“公平效應(yīng)”，使每個學(xué)生在班集體中感到公平，有很大關(guān)系，因此班主任工作要運用好“公平效應(yīng)”。

最后，楊校長說：“總之，要想管理好班級，作為班主任必須有一顆奉獻(xiàn)之心，必須勤于學(xué)習(xí)，善于思考。希望全體班主任能讓自己的學(xué)生深深地感到和你在一起的時候是他一生中最難忘、最快樂、最充實，也是收獲最大的一段時光，并對你產(chǎn)生情感上的依戀、人格上的崇拜，道德上的折服。一句話，因為有你而幸福?！?/span>

文/文心  圖/李建芳